Из рассказа С. Ипатовой: "6 октября в районе 11 часов утра мой класс отправился на открытый урок биологии. Проводили его на свежем воздухе. Ребята столпились недалеко от шоссе на поляне рядом с нашим классным руководителем. Она показывала нам какие-то растения, поясняла их названия. Но я ничего толком не слышала. Не могла сконцентрировать внимание. Появилось уже знакомое предчувствие, что сейчас может произойти что-то необычное. И тогда я взглянула в сторону лога. До него было километра полтора. В той стороне, где-то в районе моей поляны, я отчетливо заметила светящуюся точку". Как оказалось потом, один из мальчишек-одноклассников, зная Светины способности общаться с "пришельцами", все это время за ней внимательно наблюдал. Увидев, что она напряженно всматривается в сторону лога, он пошутил: "Что, Ипатова, к своим пойдешь? Из рассказа С. Ипатовой: "Его слова прозвучали, как сигнал к действию. Внутри у меня что-то щелкнуло. Я побежала к логу..." На глазах у изумленных ребят девочка со спринтерской скоростью помчалась через месиво грязи, мимо кустарника и лога к знакомой поляне. Несколько смельчаков бросились вслед за ней, но, услышав взволнованный голос учительницы, остановились. Вернулись назад. Да и догнать Свету было немыслимо. По свидетельству очевидцев, она убегала с необычайной легкостью. Из рассказа С. Ипатовой: "Нa поляне никого не было. Я пробежала мимо места, где нашла свой пакет и где раньше стояли существа в скафандрах. Направилась к дальнему кустарнику, где виднелась одинокая четырехметровая сосна и большой серый камень. Я уже и их пробежала, когда раздался оклик: "Остановись, мы здесь!" Я оглянулась. Рядом с сосной стояли двое в обтекаемых скафандрах. Обрадовалась им ужасно. Хотелось броситься к ним, обнять. Но тут они, словно почувствовав мое желание, сообщили: "Нельзя. Взгляни рядом..." И только тут я обратила внимание на то, что рядом с ними стоит их главный - дед-исполин. Голова его виднелась на уровне верхушки сосны. Больше нам ничего конкретного девочка не рассказала. Правда, сообщила, что ей впервые ничего не стерли из памяти. Но якобы с нее взяли "жесткое" слово, что она не расскажет о той важнейшей информации, которую ей передали. Допытываться о чем-либо после этого мы посчитали невозможным. Единственное, что я не удержался, спросил у девочки: неужели, столько времени общаясь с пришельцами, она ни разу не полетала с ними? И тут девочка вспыхнула до кончиков волос: "Да как не летела, еще как летала", - затараторила она, но, тут же спохватившись, замолчала. На этом наш рассказ можно было бы закончить, если бы не одно "но". Когда наш фотокорреспондент Евгений Соколов делал съемку в аномальной зоне, нас предупредили, что место это уже не первое столетие считается святым. Сюда по праздникам к источнику за водой приходят со всего района. И часовенка здесь в память об особой святости этого места давно поставлена, так что будьте поосторожнее. Мало ли что может случиться. А мне на память пришли старые рассказы бывалых уфологов, что в аномальных зонах вечно ломаются фотоаппараты, исчезают предметы, засвечиваются фотопленки. Каково же было наше удивление, когда на следующий день безотказный "Киев" вышел из строя - намертво заклинило механическую часть перемотки пленки. И мы облегченно вздохнули только в Вологде, когда проявили пленки и обнаружили, что кадры наши получились весьма удачно. Хоть в этом повезло... А. ВАРЮХИЧЕВ. ("Красный Север", Вологда, 11 ноября 1990 г.)
Введите подтверждающий код, присланный вам по СМС

В дополнении важно указать:

  • При каких обстоятельствах вы обратили внимание на объект (явление)?
  • Приблизительные угловые размеры в градусах? (Справка: толщина указательного пальца на расстояний вытянутой руки -1°, ширина кулака в поперечнике, на вытянутой руке -10°)
  • Как двигался объект/объекты (характер движения, траектории)?
  • Детальное описание объекта (примерная длина в угловых минутах, особенности формы, наличие швов, люков, иллюминаторов, цвет объекта и опознавательных огней. Помните, чем детальнее описание, тем оно ценнее).
  • Ваши ощущения (интерес, страх, эйфория, тошнота, прочее).
  • Сколько времени Вы наблюдали явление? (Ваше личное восприятие продолжительности наблюдения, и время по часам)?
  • Сколько всего очевидцев, Вместе с вами, одновременно наблюдало объект?
  • Возникали ли какие-либо проблемы с аппаратурой до, во время, или после наблюдения? (фотокамеры, телефоны, автомобиль, любые другие механические или элетронные приборы)
  • Поведение животных, птиц, насекомых до, во время и после наблюдения.
  • Природные и погодные условия на момент наблюдений. (облачность, туман, осадки, скорость и направление ветра)

+ все, что Вам показалось странным/особенным, или все, что вы сочтете важным замечанием к наблюдению.

Введите символы для подтверждения, что вы не робот